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高校辅导员职业化是我国高等教育发展的必然要求，也是辅导员自身发展的迫切需要。自2004年中共中央、国务院出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来，对高校辅导员职业化的研究逐渐展开，并初见一些成果。本文通过对高校辅导员职业化整体研究情况的定量分析，以及对其内涵、标准、措施与途径的定性分析，从而对高校辅导员职业化的相关研究作一梳理和综述，并为进一步研究提供理论支持。