论文部分内容阅读
本文主要针对高职《PLC应用技术》课程的传统教学模式的不足,进行教学做一体化课程改革,以学生职业能力为导向,按照工作过程重新开发课程、学习情景、教学载体,通过项目教学法及“教、学、做、评”的有机融合的教学模式,提高学生的学习兴趣和职业素养。
《PLC应用技术》教学做一体化课程改革的探索与实践
【摘 要】
：
本文主要针对高职《PLC应用技术》课程的传统教学模式的不足,进行教学做一体化课程改革,以学生职业能力为导向,按照工作过程重新开发课程、学习情景、教学载体,通过项目教学
【机 构】
：
长沙航空职业技术学院,
【出 处】
：
科技展望
【发表日期】
：
2015年28期
其他文献
英语口语教学是英语教学中的重要内容之一。随着经济全球化发展,各行业对人才的要求也越来越高,拥有一定的英语交际能力成为当今人才所必须掌握的一项基本技能,所以各大高职
初中英语生态课堂是强调师生“共生”的课堂，为师生发展而教，为师生发展而学。整个论文沿着“什么是初中英语生态课堂”——“为什么构建初中英语生态课堂”——“初中英语生态
在素有“奶牛第一村”美誉的内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区团结村,村党支部书记兼民兵连指导员张铁柱同志,以强烈改革创新意识、求真务实工作作风,带领群众脱贫致富奔小康,使这个
人是独立存在的个体,不同的人学习的能力也各不相同。在传统的教育模式中,无论是低幼龄儿童还是有一定认知度的大学生,都受到固定教学模式的影响,学习效果并不明显。多元智能
该文结合虚拟学习社区的实践,探讨目前虚拟学习社区的基本规律和存在的问题,以建构主义和情境学习等学习理论为基础,从知识管理和e-Learning思想相结合的视角,提出一套虚拟学
[目的]了解江苏省海安县居民食用河豚鱼的相关知识、态度和行为(KAP)。[方法]对分层随机抽样所得的调查对象采用自制的食用河豚鱼的KAP问卷进行调查。[结果]在1086调查对象中