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近年来，随着素质教育的不断推进以及语文教育新课程改革的迅速深入，富有时代气息及时代特色的作文风格逐渐成为教育教学所追求的目标。就初中学生来说，强化个性化作文教学，对学生创造性思维的培养有着不容忽视的促进作用。但是，学生作文个性的缺乏正是初中语文写作教学中非常突出的一大问题，这不仅有学生个人因素的影响，而且还与教师的引导方式以及个人观念有着较大的关系。在初中语文写作教学过程中，往往会遇到多种多样的问题，而其中比较普遍的问题就是作文缺乏真情实感、干篇一律，严重制约了教学水平的提高及学生作文能力的提高。由此可见