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在大学英语课程处于改革阶段,如何根据课程教学总目标来制定科学而合理的具体课程体系,从而在真正意义上实现培养学生英语综合应用能力的目的,以满足社会对具有国际竞争能力的人才的需求,是我们当今教学工作者的首要任务。本文拟从语用能力可以借助于多媒体通过课堂教学来培养的可行性探讨阶段性的英语实践课程设置。