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素质教育的全面改革给学生带来两方面的变化：第一。减负后课余时间的增加；第二，要求学生博学多才，全面发展。这无疑给少儿图书馆事业的发展带来了契机。
少儿图书馆是青少年教育基地，它的中心工作就是把图书作为教育手段，组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍，吸取丰富的知识营养，配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。
一、优化藏书结构，服务于素质教育
发挥少儿图书馆素质教育功能的物质基础是藏书，我馆建馆至今，藏书已由当初的3万余册发展到16万余册：报纸、期刊500余种，1477份；录音带包括儿童英语、幼儿故事50余盒；VCD包括小学语文、数学32种112盘，初中历史、代数51种84盒；最近又新购进DVD光盘1200盘，内容丰富，涉猎知识面广泛；还有部分幻灯片、录像带。众所周知，少年儿童思维活跃，求知欲强，好奇心大，天文地理、神话传说、文学艺术他们无不感到新奇，无不有意涉猎。我馆丰富的藏书为他们的阅读提供了有力的保障。
少儿读者的阅读爱好还具有一致性，有一些门类的书，受到少儿的普遍欢迎。阅量大的图书类别依次为：文学类，语言、文字类，艺术类，数理科学、化学类，综合类。文学类图书象童话、神话、故事等，情节连贯，语言流畅，雅俗共赏是中小学生最感兴趣的一类图书。辅导学习的工具书、复习资料、作文资料等对巩固课堂知识，对提高学习成绩有较大的帮助，因此借阅率也较高。而从我馆的藏书比例和收藏情况来讲，购进的各类图书所占比例比较符合少儿读者的阅读倾向和阅读需求。如文学、艺术类的少儿读物占整个馆藏的55％，配合教学用书的学生自学参考资料占35％，低幼读物占10％。
今后应在满足和适应读者现有借阅需求的基础上，加强导读工作，引导他们探求知识，着眼于开发他们的潜能，提高他们的创造性思维能力。从当前情况来看，历史、地理类图书借阅率不高，应大力向少儿读者推荐，提高他们对这些图书的阅读兴趣。
二、立足本职。千方百计搞好阵地服务，营造良好的学习氛围
我馆根据读者的不同年龄、不同层次的阅读需要，分别设立了中学生自习室、中小学生借书室、中小学集体借书室、低幼儿童借阅室及少年儿童工作者参考咨询室。为改善阅读环境，普及现代化技术，在市委市府、市文化局的关怀支持下，我馆投资30万元增建了多功能厅，内设多媒体语音室和电子阅览室。
在服务中，我馆处处本着“想读者所想，需读者所需”的原则，保证全年365日天天开放，周开放时间达到54小时，藏书实行全开架借阅，低幼阅览室向家长开放，允许低幼儿童家长陪读、陪借及代借还，深受小读者及家长们的欢迎。每周下午4时至6时为孩子们播放DVD、VCD光盘。每周制定一个播放主题，或是爱国教育，或是名人传记、英雄人物，或是文娱故事……内容精彩丰富，拥有一大批固定的小观众。每周组织一次适合少年儿童特点的集体活动，如讲故事、猜谜语、智力游戏等，并对表现突出的小朋友、小学生发放精美的小礼品以示奖励，取得了良好效果。此外，我馆还注意搞好科教宣传工作，设有社会科学、自然科学、教育类图书专架，有知识性、趣味性的专题板报，以及健康教育专栏、读者园地等。利用双休日举办计算机知识、环境保护等各类讲座，与电视新闻单位合作拍摄了反映少儿馆工作和发展的电视专题片《书苑润新蕾》。在省市和中央电视台相继播出，为宣传、提高少儿图书馆的知名度起了积极作用。我馆年累计接待各类读者16万人次，外借图书32万册次，为全面提高孩子们的科学文化素质，培养他们获取知识的能力发挥了重要的作用，被学生、教师、家长誉为“没有围墙的学校”。
三、举办丰富多彩的读书活动，提高少年儿童的阅读兴趣
我馆立足服务于素质教育的方针，开展了丰富多彩的读书活动。多年来坚持每年都要开展寓教于乐的大、中型读书活动数次，配合重大历史时期纪念日开展爱国主义教育，开展专题的读书活动并组织优秀少年儿童进行演讲。曾举办了“学保尔做新人”征文演讲大赛、“泉城美”征文、“我最喜爱的一本书”等大型读书活动。其中，在我馆视听室举办的“全市少年儿童读书知识竞赛”，由我馆和明天出版社联合主办。参加这次读书知识竞赛活动的有全市20余所中、小学，万余名中小学生，竞赛分为中学、小学两组进行，经过校、区的两轮预赛选拔后，有百名中小学生参加了决赛。邱勋、李心田、董均伦等著名儿童文学作家参加了活动并给参赛的小选手讲授了写作体会与知识。2000年开始举办的“我最喜爱的一本书”读书活动，由我馆与共青团济南市委、市委宣传部、市文化局联合举办，活动涉及面广、影响大，参加活动的不仅有中小学，还有大学生及成年人。驻济各电台、电视台都给予大力宣传，收到了良好的效果。通过这些读书活动大大激励了我市少年儿童的读书热情，提高了他们的阅读兴趣，促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成，取得了显著的社会效益。
我们不断拓宽服务领域，采取主动送书上门的服务形式，与部分离馆比较偏远的学校和不便来馆开展阅读活动的学校，定期举办小型的读后感征文、猜谜语比赛、书法比赛、有奖问答等。我们的送书足迹踏遍了济南的四郊。几年来我们共建立馆外送书网站达32个，每个网站都有联络人。送书量达12400余册次，并制定了详细的馆外送书网站记录表，主动与教育主管部门、学校加强联系，及时听取他们的反馈意见，逐步形成了“图书馆——教育主管部门——学校”为一线的流通联络网，为倡导读书、传播知识起了积极的推动作用。我们还与济南名校——济南实验初级中学共同开展多种形式的读书活动。他们每周定期到馆参加阅读活动，举办诗歌朗诵会，读书心得交流会。该校“远风文学社”的同学通过开展阅读活动得到了极大的收获。初步成果已经显示在语文教学中，文学社员较高的阅读和写作能力極大地带动了学校的读书风气。现在大规模的课外阅读活动已在该校展开。
四、发挥社会教育职能。举办各类素质培训班
素质教育的特征之一是促进学生的全面发展，整体发展，要求德、智、体、美等方面并重。少年儿童图书馆应凭借其丰富的馆藏，良好的社会形象，努力挖掘少年儿童的潜在智力，根据他们的不同兴趣、爱好，举办各种培训活动，满足他们对知识的渴望。我馆利用双休日寒暑假举办了少儿作文、趣味英语、美术、计算机、书法、趣味数学、航模小故事员等各类少儿培训班。几年来吸引了2万余名少年儿童积极参与，收到了良好的社会效益，不但培养了孩子们的兴趣和特长，陶冶了孩子们的情操，同时受到了家长们和老师的好评。许多孩子的书画作品不仅参加了全国、省、市儿童画展，还参加了国际儿童画展，并获奖；有上百幅作品发表在各级各类报纸杂志上，有的还被选送为儿童读物图书的封面出版。不少孩子已经成了小有名气的小书画家，其作品已收入《小书画家大辞典》。我馆根据作文辅导班小学员的作文，编著出版了《泉城美》、《风筝》两本25万字的优秀少年儿童征文选，并与上海少儿出版社合编出版了《心中充满爱》少儿读者书评专集。
五、加强图书馆现代化建设。培养少年儿童利用现代化技术获取知识信息的能力
我馆非常重视现代化建设，完善图书馆自动化管理体系，实现了采编、流通、检索等工作流程的计算机管理。投巨资建立了多媒体阅览室，集声音、文字、图像、影视为一体，使孩子们在轻松自如、生动有趣的环境中学习计算机知识，阅读各类图书和收看影像资料。通过计算机浏览各类信息，极大提高了少年儿童运用现代化技术手段获取知识信息的能力。今后在实施素质教育的工作过程中，我馆将更加努力开拓、勤奋工作，为全面推进素质教育、深化教育改革做出贡献。
少儿图书馆是青少年教育基地，它的中心工作就是把图书作为教育手段，组织并指导少年儿童广泛地阅读课外书籍，吸取丰富的知识营养，配合学校把广大的少年儿童培养成高素质的人才。
一、优化藏书结构，服务于素质教育
发挥少儿图书馆素质教育功能的物质基础是藏书，我馆建馆至今，藏书已由当初的3万余册发展到16万余册：报纸、期刊500余种，1477份；录音带包括儿童英语、幼儿故事50余盒；VCD包括小学语文、数学32种112盘，初中历史、代数51种84盒；最近又新购进DVD光盘1200盘，内容丰富，涉猎知识面广泛；还有部分幻灯片、录像带。众所周知，少年儿童思维活跃，求知欲强，好奇心大，天文地理、神话传说、文学艺术他们无不感到新奇，无不有意涉猎。我馆丰富的藏书为他们的阅读提供了有力的保障。
少儿读者的阅读爱好还具有一致性，有一些门类的书，受到少儿的普遍欢迎。阅量大的图书类别依次为：文学类，语言、文字类，艺术类，数理科学、化学类，综合类。文学类图书象童话、神话、故事等，情节连贯，语言流畅，雅俗共赏是中小学生最感兴趣的一类图书。辅导学习的工具书、复习资料、作文资料等对巩固课堂知识，对提高学习成绩有较大的帮助，因此借阅率也较高。而从我馆的藏书比例和收藏情况来讲，购进的各类图书所占比例比较符合少儿读者的阅读倾向和阅读需求。如文学、艺术类的少儿读物占整个馆藏的55％，配合教学用书的学生自学参考资料占35％，低幼读物占10％。
今后应在满足和适应读者现有借阅需求的基础上，加强导读工作，引导他们探求知识，着眼于开发他们的潜能，提高他们的创造性思维能力。从当前情况来看，历史、地理类图书借阅率不高，应大力向少儿读者推荐，提高他们对这些图书的阅读兴趣。
二、立足本职。千方百计搞好阵地服务，营造良好的学习氛围
我馆根据读者的不同年龄、不同层次的阅读需要，分别设立了中学生自习室、中小学生借书室、中小学集体借书室、低幼儿童借阅室及少年儿童工作者参考咨询室。为改善阅读环境，普及现代化技术，在市委市府、市文化局的关怀支持下，我馆投资30万元增建了多功能厅，内设多媒体语音室和电子阅览室。
在服务中，我馆处处本着“想读者所想，需读者所需”的原则，保证全年365日天天开放，周开放时间达到54小时，藏书实行全开架借阅，低幼阅览室向家长开放，允许低幼儿童家长陪读、陪借及代借还，深受小读者及家长们的欢迎。每周下午4时至6时为孩子们播放DVD、VCD光盘。每周制定一个播放主题，或是爱国教育，或是名人传记、英雄人物，或是文娱故事……内容精彩丰富，拥有一大批固定的小观众。每周组织一次适合少年儿童特点的集体活动，如讲故事、猜谜语、智力游戏等，并对表现突出的小朋友、小学生发放精美的小礼品以示奖励，取得了良好效果。此外，我馆还注意搞好科教宣传工作，设有社会科学、自然科学、教育类图书专架，有知识性、趣味性的专题板报，以及健康教育专栏、读者园地等。利用双休日举办计算机知识、环境保护等各类讲座，与电视新闻单位合作拍摄了反映少儿馆工作和发展的电视专题片《书苑润新蕾》。在省市和中央电视台相继播出，为宣传、提高少儿图书馆的知名度起了积极作用。我馆年累计接待各类读者16万人次，外借图书32万册次，为全面提高孩子们的科学文化素质，培养他们获取知识的能力发挥了重要的作用，被学生、教师、家长誉为“没有围墙的学校”。
三、举办丰富多彩的读书活动，提高少年儿童的阅读兴趣
我馆立足服务于素质教育的方针，开展了丰富多彩的读书活动。多年来坚持每年都要开展寓教于乐的大、中型读书活动数次，配合重大历史时期纪念日开展爱国主义教育，开展专题的读书活动并组织优秀少年儿童进行演讲。曾举办了“学保尔做新人”征文演讲大赛、“泉城美”征文、“我最喜爱的一本书”等大型读书活动。其中，在我馆视听室举办的“全市少年儿童读书知识竞赛”，由我馆和明天出版社联合主办。参加这次读书知识竞赛活动的有全市20余所中、小学，万余名中小学生，竞赛分为中学、小学两组进行，经过校、区的两轮预赛选拔后，有百名中小学生参加了决赛。邱勋、李心田、董均伦等著名儿童文学作家参加了活动并给参赛的小选手讲授了写作体会与知识。2000年开始举办的“我最喜爱的一本书”读书活动，由我馆与共青团济南市委、市委宣传部、市文化局联合举办，活动涉及面广、影响大，参加活动的不仅有中小学，还有大学生及成年人。驻济各电台、电视台都给予大力宣传，收到了良好的效果。通过这些读书活动大大激励了我市少年儿童的读书热情，提高了他们的阅读兴趣，促进了崇尚知识、崇尚科学、崇尚文明风气的形成，取得了显著的社会效益。
我们不断拓宽服务领域，采取主动送书上门的服务形式，与部分离馆比较偏远的学校和不便来馆开展阅读活动的学校，定期举办小型的读后感征文、猜谜语比赛、书法比赛、有奖问答等。我们的送书足迹踏遍了济南的四郊。几年来我们共建立馆外送书网站达32个，每个网站都有联络人。送书量达12400余册次，并制定了详细的馆外送书网站记录表，主动与教育主管部门、学校加强联系，及时听取他们的反馈意见，逐步形成了“图书馆——教育主管部门——学校”为一线的流通联络网，为倡导读书、传播知识起了积极的推动作用。我们还与济南名校——济南实验初级中学共同开展多种形式的读书活动。他们每周定期到馆参加阅读活动，举办诗歌朗诵会，读书心得交流会。该校“远风文学社”的同学通过开展阅读活动得到了极大的收获。初步成果已经显示在语文教学中，文学社员较高的阅读和写作能力極大地带动了学校的读书风气。现在大规模的课外阅读活动已在该校展开。
四、发挥社会教育职能。举办各类素质培训班
素质教育的特征之一是促进学生的全面发展，整体发展，要求德、智、体、美等方面并重。少年儿童图书馆应凭借其丰富的馆藏，良好的社会形象，努力挖掘少年儿童的潜在智力，根据他们的不同兴趣、爱好，举办各种培训活动，满足他们对知识的渴望。我馆利用双休日寒暑假举办了少儿作文、趣味英语、美术、计算机、书法、趣味数学、航模小故事员等各类少儿培训班。几年来吸引了2万余名少年儿童积极参与，收到了良好的社会效益，不但培养了孩子们的兴趣和特长，陶冶了孩子们的情操，同时受到了家长们和老师的好评。许多孩子的书画作品不仅参加了全国、省、市儿童画展，还参加了国际儿童画展，并获奖；有上百幅作品发表在各级各类报纸杂志上，有的还被选送为儿童读物图书的封面出版。不少孩子已经成了小有名气的小书画家，其作品已收入《小书画家大辞典》。我馆根据作文辅导班小学员的作文，编著出版了《泉城美》、《风筝》两本25万字的优秀少年儿童征文选，并与上海少儿出版社合编出版了《心中充满爱》少儿读者书评专集。
五、加强图书馆现代化建设。培养少年儿童利用现代化技术获取知识信息的能力
我馆非常重视现代化建设，完善图书馆自动化管理体系，实现了采编、流通、检索等工作流程的计算机管理。投巨资建立了多媒体阅览室，集声音、文字、图像、影视为一体，使孩子们在轻松自如、生动有趣的环境中学习计算机知识，阅读各类图书和收看影像资料。通过计算机浏览各类信息，极大提高了少年儿童运用现代化技术手段获取知识信息的能力。今后在实施素质教育的工作过程中，我馆将更加努力开拓、勤奋工作，为全面推进素质教育、深化教育改革做出贡献。