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体育教学课程的改革必将带来学生体育学习评价的改革,传统的学习评价主要是采用竞技体育规则考核一般大学生,以学生技术掌握情况以及运动负荷大小为准则。这样的标准己经偏离了高校体育教育的目的,不能客观的反映学生的综合学习情况。体育与健康没有具体的评价内容和方法,已经不能够评价体育课程改革后的课了,必须要有一套新的评价方法来对大学生体育学习进行评价。文章结合体育健康卡使用情况的尝试,探讨了高校体育教学新的评价方法,提出了大学生体育学习评价的新思路和方法。