【摘 要】
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在传统训诂学中,所谓的反训,指的是一个词具有两种相反的意义,或者说是一个词与本身构成反义词。对反训存在与否和如何定称等问题,历来分歧较大。“施受同词”是反训的一个主
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在传统训诂学中,所谓的反训,指的是一个词具有两种相反的意义,或者说是一个词与本身构成反义词。对反训存在与否和如何定称等问题,历来分歧较大。“施受同词”是反训的一个主要例证,也是一直没有得到很好解释的一种现象。所谓的施受同词,是认为如“受”有{受}和{授}两个相反义,
In traditional dialectics, the so-called anti-training means that a word has two opposite meanings, or that a word and itself constitute an antonym. There has always been a great deal of disagreement over the existence of anti-training and how to name it. “Shi Tong Tong Ci” is a major example of anti-training and a phenomenon that has not been properly explained. The so-called Shi Tong Tong Ci, is considered as the “subject” {by} and {grant} the two opposite,
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由中国地质学会岩溶地质专业委员会、中国地质学会洞穴专业委员会与中国地质调查局水文地质环境地质部联合组织承办的“岩溶水文地质研讨会暨第十八届全国洞穴学术研讨会”于
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摘要:数学这门课上不再是由老师一统天下,作为教师,应该精心设计课堂教学,选择有效教学方法,积极调动学生的学习主动性和创造才能,才能使学生“要学、会学、乐学”。唤醒学生学习数学的兴趣,变被动学习为主动探究,增强学好数学的信心,体验成功的欢乐,激发学习的热情。 关键词:新课程;课堂教学;兴趣 兴趣是最好的老师,数学家华老曾说:“有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因而也就会挤时间来学习了。”在大力
【摘要】在传统的初中语文教学中,多数学校和教师采用强迫式“填鸭式”的教学方法,收效甚微,事倍功半,作者通过多年的教学经验发现,这种传统的教学方法,不利于语文教学质量的提高,只会增加学生的反感,因此许多教师通过探索和实践,发现情景教学法取得了良好的成绩。本文以初中語文教学中应用情景教学法的重要性为切入点,指出初中语文教学中应用情景教学法的具体方法,为更好地提高初中语文课堂教学建言献策。 【关键词】