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家长们陆陆续续地接走了孩子，班里只剩下四五名幼儿。晨晨拿着一本《娃娃乐园》走了过来说：“李老师．你讲故事给我们听吧!”我欣然答应，选了一个《歪头小老虎》的故事绘声绘色地讲了起来。刚读完，明明又拿来一本图书：“李老师，还要听。”看着孩子们的兴趣如此浓厚，我灵机一动：如果组织他们进行情境表演，岂不是更能加深幼儿对故事的印象!