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家长们陆陆续续地接走了孩子,班里只剩下四五名幼儿。晨晨拿着一本《娃娃乐园》走了过来说:“李老师.你讲故事给我们听吧!”我欣然答应,选了一个《歪头小老虎》的故事绘声绘色地讲了起来。刚读完,明明又拿来一本图书:“李老师,还要听。”看着孩子们的兴趣如此浓厚,我灵机一动:如果组织他们进行情境表演,岂不是更能加深幼儿对故事的印象!