利用故事结构促进幼儿语言能力的发展

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueliping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用小故事开展教学是幼儿教育中必不可少的环节,故事结构指的是包括人物形象背景知识以及事件等各个要素的组成形态,利用故事结构结合教学活动以及游戏环节,可以帮助学生理解故事内容,提升语言能力.本文通过论述在幼儿教学过程中,故事结构教学对于幼儿语言能力的发展的促进作用,提出相应的教学策略为幼儿教师提供参考.
其他文献
在幼儿的教育教学中,进一步有效整合现代教育的技术和思想,可以更充分的体现出现代教育技术本身所拥有的多种教育功能,把它的独特优势充分的发挥出来,并逐步深入落实的幼儿教
语言是人们进行交流和社会活动的重要工具.语言的发展要从幼儿开始,幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联,注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径.
哲学的当代状况rn十九世纪、二十世纪之交,哲学的重大转折再次在欧洲首先发生.一大批眼界开阔抱负远大的哲学家涌现出来,他们或要挽救科学于危机之中,寻找真理的哲学根据;或
在幼儿成长的历程中,幼儿语言发展具有重要的意义,随着教育内容不断更新,教育现代化不断加速,就幼儿园语言教育活动而言,还是存在不少的问题,例如,小学化,单一化,忽视口语等
从古至今,语言都是人类交往的一大重要的工具之一,而在整个学前教育中幼儿语言教育是一个至关重要的环节,最重要的是,幼儿语言教育不只是在幼儿园中的一种学习与积累,而是与
1.“指”与“非指”rn《庄子》认为语言是“名”,功能是指向“实”,即事物.这即是现代语言学所定义的,语言的功能即能指与所指.但是,《庄子》认为,语言作为能指,是不能与所指
儿歌属于儿童诗歌中的一种,儿歌具有优美的节奏、丰富的内容,儿童阅读起来朗朗上口从古至今.儿歌都深受幼儿们的喜爱.在课堂、生活中,这些优美的旋律在学习中使幼儿有一个美
月亮,圆缺不定而又生息不已,触动着人们对现实、社会、人生的理性思考,唤起了人们苍茫浩渺的宇宙意识、历史意识以及无限的人生感喟,成为古代诗人们思索不已、探求不止的永恒
“双美一夫”模式是我国古代小说、戏曲常见的模式之一.它的原型可远溯到舜与娥皇、女英的神话故事.“双美一夫”故事在元明清文学中大量涌现,影响较大的、就产生于此时,这与
众所周知,孩子们的幼儿期是迅速发展和学习的一个过程,孩子们在这个过程学习到的东西将影响到他们的一生,因此,孩子们的幼儿阶段的教育是十分重要的.而孩子们幼儿期的语言发