【摘 要】
:
The microstructure/texture evolution (MTE,for short) map and processing map of a new near α titanium alloy Ti65 were constructed in order to investigate the wo
【机 构】
:
State Key Laboratory of Solidification Processing,Northwestern Polytechnical University,Xi’an,710072
论文部分内容阅读
The microstructure/texture evolution (MTE,for short) map and processing map of a new near α titanium alloy Ti65 were constructed in order to investigate the workability and microstructure evolution of hot deformation.The processing map illustrated four domains,two summit domains and two instability domains.The morphologies of the α phase changed from the spheroidization (α + β region) to the deformed and elongated β grains (near the βtransus temperature Tβ),and then to the obvious dynamic recrystallization (DRX) (β region) with the temperature rising from 930 ℃C to 1140 ℃C.Deformation in the α + β field mainly generated the texture component with[0001]or[02(2)3]parallel to radial directions (RDs).While deformation in the β phase field formed two types of texture component with[0001]parallel to RDs and[2(1)(1)0]parallel to compression direction.An optimized processing map was summarized by overlaying the macro-instability map on the original processing map,and the instability domain of Ti65 alloy was confirmed in the area with the strain rate higher than 0.01 s-1.
其他文献
摘 要: 在初中语文教学中,要善用激趣法设置悬念,开展教学,全面提高学生的语文素养和语言运用能力。 关键词: 激趣法 初中语文教学 运用技巧 新课程改革和素质教育的推行,使得以生为本的教育理念日益深入人心。在这一背景下,激趣法以独有优势被广泛应用于初中语文课堂教学过程中,并且取得了良好效果。所谓激趣法,就是指在实际课堂教学过程中,老师要采取各种措施激发和培养学生兴趣,从而使得被动学习变为主动学
By solution treatments in vacuum and in air,the surface region of Ti-10V-2Fe-3Al exhibits different microstructures from the interior region of the alloy.When s
目前,课堂教学正在发生重要的变革,旨在使课堂教学更高效。初中语文教学的量不断加大,有些课文篇目很长,对文言文的阅读和理解的要求越来越高,针对语文教学的这些特点,再加上教学减负的需要,初中语文高效课堂的打造已迫在眉睫。这就要求教师在备课中精心设计,充分发挥学生的主体作用,教师在教学中精心引导,发挥好主导作用。明确哪些内容是需要学生完成的,哪些内容是需要教师讲解的。只有做到任务明确、主次分明,才能凸显
摘 要: 口语表达是学好语文的基础,是写好作文的重要条件。语文老师为了提高口语表达能力,首先要激发学生的说话兴趣,灵活多变地创设问题教学情境,通过精巧设疑,饶有兴趣的提问,诱导学生主动乐于发言,以说为主导,使说、思、做在语文教学中有机结合,强调自主性学习,有效增强课堂教学效果。 关键词: 初中语文 口语表达能力 提高方式 口语是学好语文的第一道门槛,但在苏北农村初级中学,孩子普遍比较羞涩,不敢
介绍了一种高频高压脉冲电源的原理和设计。该电源输出电压0~20kV,上升时间20~30ns,脉冲宽度100ns,脉冲重复频率400Hz耀1kHz可调。电源可应用于大气压下介质阻挡放电产生等离子
1.课堂导入要活 所谓“开头难”,就是只要头开好了,后面的问题就将迎刃而解。如何导入一堂新课是大问题,是大学问,有的老师不注重这一点,拿过书来就讲,结果是老师累,学生也累,没有任何效果。在上课伊始,教师就要激情导入,调动学生的积极性,激发学生求知欲和学习兴趣,这样后面的教学就顺理成章。怎样有效导入呢?方法很多。可以采用故事引入,课前先讲一个与课文有关的故事,作为一个悬念,引发学生的求知欲,激发学
在矿井开拓工程中,大跨度交岔点施工时,由于控顶面积大,架棚(特殊U型棚)支护,已经越来越不能适应矿井安全生产的需要。为此,就采用“锚网(索)喷”支护大跨度交岔点的理论依据
阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养语感,提高阅读能力是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”,因此我们平时应忽略讲读与自读、课内与课外的界限,从而提高学生的阅读能力,培养学生的读书习惯。 一、激发兴趣,唤醒读书意识 现代心理学研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,兴趣
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
为改变以往复习课烦琐的抄写及不断练习的方式,作者从一年级学生语文学习心理入手,从“梳理整册教材,有向整合资源”、“遵循心理特征,激发学习兴趣”、“丰富活动设计,提升