【摘 要】
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在地理教学中,通过对学生读图能力的培养,不仅使学生将零碎的知识有机地组合在一起,形成有条不紊的记忆网络,而且各种不同类型的图像提供了大量的地理感性知识,有助于激发兴
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在地理教学中,通过对学生读图能力的培养,不仅使学生将零碎的知识有机地组合在一起,形成有条不紊的记忆网络,而且各种不同类型的图像提供了大量的地理感性知识,有助于激发兴趣,培养能力,进而提高教学效果。
In geography teaching, the cultivation of students’ ability of reading pictures not only enables students to combine fragmented knowledge organically to form an orderly memory network, but also provides a great deal of geo-perceptual knowledge in different types of images and helps To stimulate interest, develop ability, and thus improve teaching effectiveness.
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