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环境育人是教育部在教育育人、管理育人、服务育人的基础上补充提出的,目前已被越来越多的教育工作者认同。良好的校园环境对学生有着润物无声的教育作用。而在校园文化景观中实现环境育人,需要精心的设计和规划。笔者认为,江苏安全技术职业学院在这方面做了较好的诠释。
职业院校如何在校园文化景观中实现环境育人——以江苏安全技术职业学院为例
【摘 要】
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环境育人是教育部在教育育人、管理育人、服务育人的基础上补充提出的,目前已被越来越多的教育工作者认同。良好的校园环境对学生有着润物无声的教育作用。而在校园文化景观
【机 构】
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江苏省徐州机电工程高等职业学校
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2015年9Z期
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