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加强操作训练,理解数量关系,培养学生分析能力──“求比一个数多几的数的应用题”教学设计与评析
【机 构】
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辽阳市白塔区教师进修学校; 辽阳县教师进修学校;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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