【摘 要】
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微电影实践教学形式从理论层面来讲,有助于思政课回归学生的生活世界,能充分彰显学生的本质力量,是思政课实践教学的好载体。通过精心组织策划,按照恰当的路径进行,就能调动
【基金项目】
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皖南医学院教学研究项目（2015SZjYXM01）;安徽省教育厅质量工程教研项目（2016jYXM1087）——医学生“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系转化研究的阶段性成果
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微电影实践教学形式从理论层面来讲,有助于思政课回归学生的生活世界,能充分彰显学生的本质力量,是思政课实践教学的好载体。通过精心组织策划,按照恰当的路径进行,就能调动学生理论学习的积极性和主动性,提高思政课教学的针对性和实效性,培育学生的素质能力,丰富学校的思政教育资源。微电影演好了思政课育人大戏。
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