【摘 要】
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在教学过程中,教师应对学生的幻想抱以热情肯定、鼓励和积极引导的态度,而绝不会用僵化的思想来束缚学生。因为创新往往是意外之作,不少是出于机遇。诺贝尔物理奖获得者艾伯
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在教学过程中,教师应对学生的幻想抱以热情肯定、鼓励和积极引导的态度,而绝不会用僵化的思想来束缚学生。因为创新往往是意外之作,不少是出于机遇。诺贝尔物理奖获得者艾伯特·唐奥吉说得好:发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事
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