怎样培养孩子的共情能力？
　　江苏南通市一家长来信咨询：我女儿马上要上大班了，是小区里孩子群的“老大”，可她和弟弟妹妹在一起玩时，总是纷争不断，而且还欺负人。这样的个性，以后怎么和他人相处？
　　答：随着孩子的长大，爸爸妈妈眼中的小不点，已经是弟弟妹妹眼中的大人物了，可当个好“老大”不是一件与生俱来、顺理成章的事情，它和孩子的共情能力有关。
　　“共情”是指设身处地地为他人着想，站在别人的立场上理解别人的感受。“共情”是一种能力，是人们内心世界相互沟通的桥梁。孩子具有了共情能力，才能理解他人的感情，学会尊重他人、关心他人。
　　建议：
　　1、让孩子在纷争中学会交往。孩子组成的世界，跟大人的世界一样有纷争，只不过纷争的性质和程度不一样而已。孩子能够成为小伙伴中的“大人物”，自然有她成为大人物的道理，肯定不只是她年龄大、个头大的缘故。弟弟妹妹们尽管受到了“欺负”，但依然围着她转，说明她有被孩子们喜欢的地方。作为家长，要先发现孩子的优点。
　　2、让孩子学会当“老大”。当“老大”并不是当“霸王”，霸王会让人害怕，躲得远远的。告诉孩子要做到三点：让小朋友需要你，让小朋友欣赏你，让小朋友信任你。做到这三点，就会成为一个让人喜欢的“老大”。怎样做到这三点呢？小朋友目前还没学到的东西，你教会他们；小朋友希望玩得开心，你多出新点子和新节目；小朋友有纷争的时候，你当个好裁判，让大家不去争吵打架；小朋友受到欺负的时候，需要你当个保护神；小朋友有困难的时候，你带领大家去帮助他……那么，你就越来越成为大家心中的“好老大”了。
　　3、注意不让孩子在家里当小霸王。大人有时候把孩子太当小孩子，觉得她自己解决不了问题；有时候又太把孩子当大人，觉得孩子怎么这么不懂事。其实，当父母把自己当成与孩子一样大小的孩子时，才能与孩子建立正常的交往关系，不过分宠她溺她，该不让她的时候就不让她，引导她建立一个好的交往规则，这样，她会逐渐改掉争强好胜的习惯。
　　4、注意不要粗暴对待孩子。孩子有时候是有样学样，如果父母平时喜欢着急发脾气、打骂孩子，那么孩子就会从父母那里得到一个经验：着急发脾气、打骂是解决争端的一种方式，她也会运用到与小伙伴的交往中。
　　如何化解隔代育儿的分歧？
　　浙江杭州市一家长来信咨询：我是一个8岁男孩的妈妈，我们跟孩子奶奶住在一起。奶奶管孩子的方式有时让我接受不了，一方面在学习上老观念，逼孩子写作业，数落孩子不认真；另一方面在生活上又迁就孩子，比如我让孩子收拾自己的东西，她就说我不关心孩子。有时候闹得一家人都不开心，我该怎么去沟通呢？
　　答：1、在一个家庭中，大人之间的家庭教育理念不一致，就像锅碰灶沿一样，避免不了。每个人的出发点都是好的，但是否对孩子的成长有帮助，则需要讨论和沟通。从上面的问题来看，奶奶比较偏重于关注孩子的学习，但却不注意对孩子自信心和自理能力的培养。从一般意义上说，奶奶的观念需要改变。但是，老人有老人的想法，直接批评奶奶会引发矛盾。所以，一是注意场合，二是注意语气，三是把老人的做法带来的后果分析清楚，这样老人才能与你达成共识，形成家庭教育的合力。
　　2、让老公做好磨合的润滑剂。当婆媳之间意见不一致时，你可以让老公出面沟通，母子交流远比婆媳容易，依靠老公增进相互间的了解和理解，避免直接冲突。
　　3、让老人在隔代教育中发挥长处。比如老人的时间比较充沛，疼爱孙辈，那么和老人商量，怎么带孩子多玩。这样孩子和老人能够相互陪伴，都不会寂寞了。
　　4、父母尽教养之责最重要。父母多了解孩子，多陪伴孩子，多给孩子学习和成长的其他方面的帮助、参考建议，这是父母的教养职责。要做到这一点，父母必须腾出足够的时间、足够的耐心，而不是平时把孩子推给老人，感觉不对时，才来批评老人。如果父母能够尽职尽责，耐心教育培养孩子，老人也就会效仿了。
　　（作者系“新浪亲子大讲堂?专家问诊”在线咨询专家）
　　图片由本文作者提供
　　编辑 朱璐　zhulu83@126.com