【摘 要】
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'非智力因素'这个概念已在教育界产生了广泛的影响。然而,《关于'非智力因素'概念的科学性问题的商榷》(以下简称《商榷》)一文,试图从逻辑学的角度对非智力
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'非智力因素'这个概念已在教育界产生了广泛的影响。然而,《关于'非智力因素'概念的科学性问题的商榷》(以下简称《商榷》)一文,试图从逻辑学的角度对非智力因素概念的科学性加以否定。当然,这种勇于质疑的精神是可贵的,应该肯定。但是,质疑者本人应本着言之成理、持之有故的科学态度去探讨问题。据此,我们认为《商榷》一文的论证存在着严重问题,主要表现为:论据虚假,甚至把猜测当论据,论证过程不严密。现提出来反思,以求教于《商榷》一文的作者及同行专家。
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