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“愉快教学法”，是现代教育教学中值得赞成使用的教学方法，目前，在高中物理学习过程中，需要我们形成的能力仍然是：观察能力、实验能力、分析和解释一些生活现象的能力、运用已有知识进一步学习的自学能力等几个方面能力。只是高中阶段的要求比初中更更高一些。上述能力更有各的特点，各有各的要求，他们不是孤立的，而应使他们系统化、整体化，达到培养科学素质的目的。因此，采取积极有效的“愉快教学法”进行物理教学很有必要。