班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。多年的班主任工作让我深切感受到一个优秀的班主任只有用热心，爱心和童心才能真正使学生形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。
　　1 熟悉学生，有针对性开展工作
　　1.1 记名字。早一点记住学生的名字，这样做有两点好处：第一，学生会觉得，这么多人，老师都记住了我，说明他喜欢我，对于刚刚进入班级的孩子，会感到很温暖。第二，不管是表扬还是批评，我可以直呼其名，有针对性地教育，好孩子得到了鼓励，违反纪律的也没有机会浑水摸鱼。
　　1.2 定班规。根据学校对于班级的考核项目，結合学生年龄特点制定切实可行的班规，班规要细、要人文、要学生能接受。然后带领所有学生学习班规，让学生知道应该怎样做，定期开展表扬和批评。
　　1.3 定班委。先通过各种途径熟悉新学生，结合自己的观察，初步定一部分班干部，明确每个班干的具体职责。并告诉学生班干部是暂时的，如果任命的班干部有责任心，对自己分管的事情能够做得让大家心服口服，可以继续担任，如果不合适，由大家推荐。其次，每周我都要召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。总结一周内每块儿的成绩与不足。用好了班干部，我觉得我的工作做起来非常省心。
　　2 揣着一颗爱心，关心学生的学习与生活
　　2.1 设身处地地关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。天冷了，提醒学生添衣；天气干燥了，提醒学生喝水；学生生病了，提醒学生及时看医生并按时吃药……我的孩子已经四年级了，也从一年级经历过，我对学生像对待自己孩子一样，谈话的时候要低下身子，而且经常摸摸他们的头，经常给孩子谈心、交流，开个玩笑，以一个童心引导孩子热爱生活，热爱学习，逐渐适应一年级的学习生活。同时经常保持与学生家长联系，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
　　2.2 不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。对于这样的学生，开始要提小要求，促其能够达到这样的小要求。学生有了成功感，就会获得继续学习的动力。
　　2.3 实实在在地抓好养成教育。养成教育是一年级学生的一项重要内容，而且事情特别多，除了利用班会经常教育外，更重要的是要经常加以监督管理，循序渐进抓养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，会使一个人的终生发展受益非浅，对学生的成长进步是十分必要的，因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。尽量多往班级上跑跑，多唠叨几句，慢慢的学生的习惯就养成了，工作就好干了。
　　3 做笔记，记下第二天的工作
　　在放学前将第二天的工作布置好，这是我最重要的一个步骤。学生知道了第二天的任务，可以有条理地去完成每个任务，能打消一些学生的无所事事的局面，同时，学生也会对班主任的要求有了深该的印象，利于学生守规矩。
　　总之，班主任工作千头万绪，每个人都有自己的好方法，我也会不断学习，不断思考，做一个学生喜欢的班主任。