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高职教育重视技术技能培养，技术技能培养的核心是“做什么”“怎么做”。陶行知先生在“教学做合一”理论中强调“学会做事”“事怎样做就怎样学”，也就是课程与岗位对接，课程内容与工作岗位要一致。据此，笔者在医学检验专业英语教学中选择了“教学做合一”的教学模式。经过对近三届实习学生、实习单位的问卷调查和小组访问，得出此模式能有效促进学生学习英语的动机、提高学生实际工作中应用专业英语的能力。