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本文通过对网络课程评价的界定，根据“网络课程评价规范”确定的指标体系，采用了定性和定量相结合的方法，依据模糊评价的相关理论和方法，实现了对网络课程的综合评价。
网络课程模糊综合评价
【摘 要】
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本文通过对网络课程评价的界定，根据“网络课程评价规范”确定的指标体系，采用了定性和定量相结合的方法，依据模糊评价的相关理论和方法，实现了对网络课程的综合评价。
【机 构】
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黄冈师范学院教育科学与技术系,黄冈师范学院数学系
【出 处】
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远程教育杂志
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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本文系湖北省高等学校教学研究项目“本科教学网络课程的教学设计与评价（编号：2005BE04）”的研究成果.
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