【摘 要】
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【摘要】随着新时代教育事业的不断发展，人的主体性与个体性逐渐被放在更凸显的位置，人们越来越注重在教学中培养学生的创新创造能力、合作探究能力，以及解决问题的能力。当前，在小学数学课堂教学中积极开展小组合作学习，刚好迎合了这种学习需求。本文选取北师大版小学一、二年级教材中的具体实例，从合理划分小组、联系生活实际、提供有效指导等三个方面探讨了如何发挥小组合作学习在小学数学教学中的积极作用，旨在进一步培养
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【摘要】随着新时代教育事业的不断发展，人的主体性与个体性逐渐被放在更凸显的位置，人们越来越注重在教学中培养学生的创新创造能力、合作探究能力，以及解决问题的能力。当前，在小学数学课堂教学中积极开展小组合作学习，刚好迎合了这种学习需求。本文选取北师大版小学一、二年级教材中的具体实例，从合理划分小组、联系生活实际、提供有效指导等三个方面探讨了如何发挥小组合作学习在小学数学教学中的积极作用，旨在进一步培养学生的学习兴趣，提高学生交流协作的能力，促进学生综合素质的全面发展。
【关键词】小学数学;小组合作学习;创新精神;探究能力
小组合作学习是一种以学生为主体的教学模式，主要目的是激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新精神和探究能力。在小学数学教学中有效开展小组合作学习，能激起学生的学习欲望，使学生乐意学习数学，提高学生的数学能力，以及运用数学思维解决实际问题的能力，还能够培养学生团结合作、互帮互助的意识，增进同学之间的情谊。下文将根据小学低年级实际，具体分析如何在小学数学教学中充分发挥小组合作学习的有效性，以全面提高小学数学教学质量水平。
一、合理划分小组
教师在课堂中开展小组合作学习，其主要目的是加强学生之间的交流，让每个班级成员在各小组中充分利用自己的优势，促使成员之间实现优势互补，发挥1 1
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【摘要】《道德与法治》教材的内容贯穿着各种图片或活动，如何运用相关的活动或图片让课堂活起来，老师在选材时做到贴近学生生活，使其积极参与课堂互动。老师要坚持不断学习，不断创新，不断思考，巧妙设计教案，设计探究互动环节让学生喜欢并愿意参与课堂教学的互动中，让学生在课堂上像一群小鸟一样，自由飞翔，放鸟归林。 【关键词】课堂互动;贴近生活;动态教学;激发碰撞;情景角色 大家是否试过，上完一节课，学生们
根据国家立德树人的要求，强化培养人的核心素养，要求学生在接受各学段和各学科的教育过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。语文核心素养就是学生通过语文课程的学习逐步形成的语文必备品格和关键能力。《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养，这四个维度进一步细化包括“语文理解和运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与
【摘要】随着社会经济全球化的发展，英语已经成为非常重要的一门语言。小学阶段是学生身心发展的关键时期，同时也是培养学生语言能力的关键时期。英语是小学课程中的一门重要学科，但是实际上很多学生对英语这门学科并不感兴趣，课堂参与度低，导致教学效率低下。如何提高小学生对英语的学习兴趣，优化小学英语课堂教学模式，是现在小学英语教学中的一个重点和难点。基于此，本文对如何优化小学英语课堂教学作了探讨。 【关键词
近几年来，深圳中考语文卷题型相对固化，大致分四大板块。对题型作认真研读，可从中明晰语文中考的考查范围、内容、意图。据此进行精准备考，并以此指导学生复习备考能收到良好的效果。下面就深圳中考题型淡淡备考策略。 题型一：选择题。共五小题，即：字词正音、词语运用、病句辨别、句子排序以及语文常识 从多年中考语文卷看，字词正音和词语运用的考查范围，一般是课后“读读写写”及课文中的词语注释，且三年内一般不会
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关键词：公平发展和质量提升 [报告原声] 推动教育公平发展和质量提升。 [代表委员声音] 全国人大代表、重庆市谢家湾小学校长刘希娅：在新时代推动教育公平发展和质量提升，需要充分释放基层活力，改变“一刀切”的教育治理方式，赋予基层更多探索空间，更加精准地实现教育资源供给，越精准越公平质量越高。要满足不同区域、不同层次、不同资质少年儿童的差异化发展需求，让每一个少年儿童都能获得适合的教育。具体