论文部分内容阅读
在“整本书阅读与研讨”任务群的教学过程中,合理采用“任务驱动”的形式,既可以有针对性地完成各个学习目标与内容,又能够调动学生阅读的积极性,充分落实“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等语文学科核心素养.
以“任务驱动”形式推进整本书阅读教学
【摘 要】
：
在“整本书阅读与研讨”任务群的教学过程中,合理采用“任务驱动”的形式,既可以有针对性地完成各个学习目标与内容,又能够调动学生阅读的积极性,充分落实“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”等语文学科核心素养.
【机 构】
：
阳泉市第一中学,山西 阳泉 045000
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2022年9期
其他文献
目的:探讨全院静脉治疗管理信息系统在临床一线和管理部门的实际应用效果.方法:选取应用静脉治疗管理信息平台前、中、后的2018年、2019年、2020年3年中每年7月—10月的门诊数据,分别从患者满意度、护士工作耗时、PICC和CVC并发症发生率进行比较分析.结果:全面实施静脉治疗管理系统后,护士工作效率得到提升,PICC、CVC的并发症发生率呈现显著降低,患者满意度得到提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:全院静脉治疗管理系统使护理管理工作更加便捷、高效、实时,节省了护士记录、整理、处置资料的时间
目的:阿尔茨海默病在临床诊断中因难以量化海马体萎缩程度而难以确诊,耽误了尽早治疗干预.提出采用基于深度学习的三维卷积神经网络对患者的脑核磁影像数据进行像素级语义分割,实现高效的自动化脑区分割,辅助医生临床诊断.方法:数据来自ADNI数据集,使用基于模板算法的自动化分割软件FreeSurfer标注训练数据.使用3D-UNet模型+Generalized Dice损失函数高效地拟合三维影像数据.结果:该模型分割结果相比模板法有更平滑的表面且不易受噪声影响,分割效率提升上百倍.针对分割结果进行了脑区体积的量化计
解读《孔乙己》,要尊重作者主体和文本主体的客观存在.从文本主体角度,要抓住文本焦点,体会留白意味,审视其虚实取舍意旨,同时揭示文本内在的矛盾性和人物情感的违背常理处,明辨假象,还原真实,从而切中意脉,领略深层意蕴.还要进一步分析作者文体风格和艺术独创性,考究文本艺术价值和历史意义,从而深入文本思想内核,完成对经典文本的建构.
基于“物联网+”服务模式优化新生儿病房母乳喂养闭环管理流程,应用5G网络、RFID、二维码、温度传感等技术打通新生儿家庭泵乳、储藏、运送等院外母乳闭环管理节点,为新生儿家庭提供全面的母乳喂养管理信息,同时也降低了母乳污染的风险.该系统实现新生儿母乳喂养全生命周期的可追溯管理,真正意义上形成了母乳全生命周期内各执行环节上的闭环链路,改善了患者的体验,提高了患者的满意度,同时该系统的应用为新生儿无陪病房的母乳喂养提供了新的管理思路.
针对我国在新冠肺炎疫情中暴露出的应急指挥系统的不足,构建重大疫情智能决策与指挥系统是卫生事业发展的首要任务.在用户需求分析、业务流程分析、数据流程分析基础上,对系统的总体架构和功能等进行设计,可为重大疫情智能决策与指挥系统建设提供参考.
解读描写“家宅”生活空间的《项脊轩志》,我们可以通过对项脊轩的空间叙事学研究,挖掘以时间角度难以读出的深层意蕴,感受作者的全部心理反馈,触摸作者内心深处的诗意根基.本文将从三个方面来阐释《项脊轩志》的空间叙事意蕴.
期刊
目的:为了加强住院检验标本转运过程中信息化监控,细化传统检验闭环监控数据节点,优化传统检验信息闭环,构建检验标本全流程闭环可追溯管理体系.方法:引进第三方临床支持服务,改革检验标本院内转运模式,以信息技术为支撑,通过建立临床支持服务信息系统并与LIS对接,建立信息交换安全规则、全流程可视化管理的运行机制,加强标本开始送检至标本送达过程的信息化管理,对检验标本管理进行了改进.结果:第三方临床支持服务及检验标本全流程信息化管理改进后,实现了标本实时监控,全程可追溯,优化了临床检验信息闭环.结论:临床检验信息闭
目的:以医院临床科室急救设备的租赁问题为导向,研究设计一款采用物联网技术的急救设备自助租赁平台.方法:利用物联网联通和射频自动识别技术,设计柜体、主控系统、识别模块及门控等硬件,设计柜体端、App端、PC端等人机交互软件,通过调试实现自助租赁平台的设备定位、自助借还、多媒体展示、数据分析等功能,并对应用效果进行分析.结果:临床科室利用平台进行急救设备自助租赁,使用成本明显降低,流程得到了优化,且租赁用时短,在数据处理方面更加智能和便利.结论:依托此平台可使急救设备的借调管理升级,能更加有效地满足临床实际需
教师利用教学生成做好课程资源调整,符合主体教学基本要求,符合学生学习诉求.特别是任务群调度下的课堂,教师借助任务群展开具体布设和调度,能够为学生提供更多鲜活的体验,并促进教学生成的诞生,为课堂教学进一步改进提供参数.教学生成随处可见,教师要有及时捕捉的意识,利用教学生成进行教学调动,能够带来丰富的学习动机.
《“十四五”优质高效医疗卫生服务体系建设实施方案》规划了到2025年,建设优质高效整合型医疗卫生服务体系的主要目标和任务,提出了公共卫生、医疗、重点人群健康和中医药等领域在数字化建设上的重点内容,《国务院办公厅关于推动公立医院高质量发展的意见》对于利用新一代信息技术推动医疗服务深入发展也提出了具体要求.
期刊