利用“智慧课堂” 提升学生情感素养

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robinchen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在的智慧课堂教育教学是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟课堂教育环境,最终实现教育过程的全面信息化。信息技术工具成为课堂教育教学的重要手段,而这种教学方式使许多智慧课堂缺少了师生情感的互动和交流。因此,现在的智慧课堂教育教学需要师生之间的情感互动和思想的沟通与交流,要把立德树人的学生思想品德教育作为智慧课堂教育的重要组成部分,作为学校教育的首要任务常抓不懈。在智
其他文献
随着互联网的快速发展,信息技术已广泛应用于社会的各个领域,加快了社会的转型升级。在教育教学中,信息技术与各学科的融合度也越来越高,成为推动教育现代化发展的根本动力,
课堂是学生获取知识的主要阵地,我们必须牢牢坚守"为学生的发展而教[1]"的教育教学理念。在教学目标上,既要注重数学知识的传授,注重能力的培养,更要注重数学思想方法的教学,
在初中语文教学中,想要实现师生互动,提高教学效率,一个重要内容就是增强学生的课堂参与度。著名学者曾经说过:"在课堂教学中,学生的参与度低,老师负有最大责任[1]。"也就是
早在两千多年前,曾子就提出"吾日三省吾身"的观念。"省",就是自我反思、审视过失、总结经验、吸取教训。为人处世要常自省反思,工作学习同样要自省反思。尤其在初中数学学习
英语学科的教育在我国初中教育阶段占有很大比重是初中教学的重要环节。改革开放后,英语在日常生活中的应用逐渐增多,学好英语不仅是升学的需要,也是我们今后获得更好发展的
随着信息技术、数字化管理等理念和手段的普遍应用,学生获取信息的渠道呈现多元化态势,促使教师的角色从"唯一答案"的提供者转变为其中"一种答案"的生产者。这一变化给高中英
幼儿园区域活动是幼儿园教育教学活动的补充和延伸。在区域活动中,教师可根据不同的教育主题设计活动内容,幼儿可以根据自己的意愿和需求自主选择和操作。这样的活动不仅有利
目的探讨脑瘫患儿主要照顾者的疾病不确定感现状,及其与社会支持、心理弹性的相关性。方法采取方便抽样,选取300例脑瘫患儿的主要照顾者进行疾病不确定感量表、社会支持评定
目的探讨基于回馈理论的健康教育在癫痫患儿父母中应用的效果。方法采用便利抽样法选取2019年9-12月我院收治的198例癫痫患儿的父母为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照
中职教师在素质教育改革背景下巧妙应用创造性教法,不仅是创新传统教学法的体现,还能为社会提供应用型人才。机械专业教学中灵活应用创造性教法是极为必要的,这符合新时期课