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【摘
基于数学核心素养的单元教学研究实践探索
【摘 要】
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【摘 要】数学单元教学是在整体思维指导下，对单元整体内容进行重组和优化，从而形成相对独立、动态的教学设计。本文以《三角函数公式的认知与应用》为例，对数学单元教学进行分析。 【关键词】高中数学;单元教学;三角函数 数学单元教学设计，就是在整体思维指导下，旨在提升学生的数学学科核心素养，通过教学团队的合作，统筹重组和优化相关教学内容，再将优化后的教学内容作为一个相对独立的教学单元，这样做的目的是突
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年5期
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