【摘 要】
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德智体美劳“五育融合”是全面发展教育的内在要求;高校劳动教育实施的制约因素包括思想认知、课程设置、实践资源、考核机制等;系统建构高校劳动教育体系,必须以社会主义核心价值观引领劳动教育,建立健全劳动教育的管理与运行机制,全方位构建融合性劳动教育课程体系,拓展课内外劳动实践平台,营造崇尚劳动的校园文化氛围.
【机 构】
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河北政法职业学院 河北石家庄 050061
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德智体美劳“五育融合”是全面发展教育的内在要求;高校劳动教育实施的制约因素包括思想认知、课程设置、实践资源、考核机制等;系统建构高校劳动教育体系,必须以社会主义核心价值观引领劳动教育,建立健全劳动教育的管理与运行机制,全方位构建融合性劳动教育课程体系,拓展课内外劳动实践平台,营造崇尚劳动的校园文化氛围.
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