【摘 要】
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为探索高校体育课程与学生体质健康之间的相关性,文章剖析体育课程影响学生体质健康指标的促进机制,采用质性研究法,构建高校体育课程研究理论模型,对130名学生体质健康数据
【基金项目】
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2017年海南省高等学校科学研究项目——琼南地区普通高校体育课程与学生体质健康相关性研究(Hnky2017-90)
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为探索高校体育课程与学生体质健康之间的相关性,文章剖析体育课程影响学生体质健康指标的促进机制,采用质性研究法,构建高校体育课程研究理论模型,对130名学生体质健康数据进行分析,系统阐述体育课程与体质健康之间的相关性。研究显示:(1)目前高校体育课程依然是大学生身体素质锻炼的主要途径和方式,在抽样调查数据中,学生体质健康水平普遍较差,在等级数据形态上呈现偏态分布,出现分布结构的不合理现象;(2)参与不同体育课程对体质健康的促进作用存在显著的差异,具有明显的运动项目特征和项群特征,在促进体质健康发展中体能类课
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