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开展小学体育与健康教学时,教师应落实我国生本教学理念,遵循健康第一的指导思想,适当转变个人的教学方式,尊重学生之间的差异性,从而有目的性的创新教学游戏,充分将学生的主体地位发挥出来,以便于全面推动体育游戏在小学体育与健康教学中的应用.基于此,本文就探究差异化游戏活动,在小学体育与健康教学中的应用策略,并结合这一问题进行了以下阐述.