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新课标一直强调指出，学生的数学学习内容应当是富有挑战性的，在探索过程中去发展他们个性．为此，在数学课堂教学中，我们要结合教学内容，创设多元氛围，设计具有现实的、有意义的数学问题，激发同学们学习数学动力，积极引导学生开动脑筋、仔细观察，探究数学新知识和规律，让学生的个性潜能得到充分发展．下面，结合笔者多年教学实践经验谈几点对创设多元氛围，培养个性潜能的认识，以供读者参考．