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随着新课程改革在我国的深入推进,新课改中强调语文教学对传统文化的渗透引起了我国高中语文教师的注意,高中语文教师要积极在课堂教学中渗透传统文化,不断提升学生的语文素养和思想道德素养。笔者结合多年工作经验,通过本文探析了高中语文教学中对传统文化的渗透意义,并通过思维方式渗透和意义渗透两方面具体阐述了高中语文教学中对传统文化的渗透。