【摘 要】
：
目的:研究改善慢性脑供血不足头晕患者负性情绪及生活质量的护理措施.方法:基线资料选取40例慢性脑供血不足头晕患者为研究对象,按照患者住院顺序将其分为实验组和对照组,各2
【机 构】
：
郴州市第一人民医院 湖南 郴州 423000
论文部分内容阅读
目的:研究改善慢性脑供血不足头晕患者负性情绪及生活质量的护理措施.方法:基线资料选取40例慢性脑供血不足头晕患者为研究对象,按照患者住院顺序将其分为实验组和对照组,各20例,给予患者不同护理指导方案,对比患者护理效果,指标观察护理前后负性情绪改善情况及生活质量评分.结果:患者护理前后负性情绪改善情况对比差异有所不同,其中,护理前无差异(P>0.05),护理后有差异(P<0.05),且实验组护理后生活质量改善情况显著好于对照组P<0.05).结论:慢性脑供血不足头晕患者护理过程中,给予患者综合护理可改善患者负性情绪,对患者生活质量优化有一定帮助,所以可在患者护理中推广该模式.
其他文献
目的 分析慢性髓系白血病(CML,chronic myelocytic leukemi)行个体化护理管理的应用效果.方法 纳入30例CML病人作为研究调查分析对象,随机分组,对照组行传统护理管理,观察组
目的:观察新生儿黄疸患儿采纳优质护理模式对促进病情好转以及提高患儿家属护理服务满意优良率的影响价值.方法:本次开展研究的新生儿黄疸住院病例资料共计78例,病例收集时间
所谓“学高为师，身正为范”。特别是班主任，你的语言习惯，行为举止，包括你的板书等，常常是学生模仿的对象。有句话叫做“什么样的班主任带出什么样的学生”。因而班主任在学生面前
目的:探讨慢性宫颈炎行环状电切术患者的优质护理运用效果.方法:采用回顾性方法分析,选取本院自2017年1月-2020年4月收治的80例慢性宫颈炎行环状电切术患者的临床资料,比较常
要成为一名新形势下的优秀小学英语教师，不仅应具有良好的心理素质和思想素质，能对英语课程的理论、小学英语教育教学理论有较好的理解，有较好的小学英语教学技能，而且还要有一颗
叶天士是我国著名的医学家,其学术思想受到后人推崇,尤其对妇人温病的诊治上具有特色.本文从胎前温病、产后温病、经期温病三方面分析叶天士对妇人温病的诊治特色.
学生寝室是大学生除课堂外活动时间最多的空间，是学生们进行思想交流、情绪排遣的场所，同时也是大学生心灵的一个归宿。和睦愉悦的寝室氛围对她们心智的发展成熟帮助很大，而相反
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把青少年比作一块大理石，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位“雕塑家”：一是“家庭”，二是“学校”，三是“青少年所在的集体”，四是“青少年本
小学生与处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，通过实践操作，使所学知识“内化”为儿童脑里的智力活动。能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象，促使认识的内化
教师对幼儿应用激励性的评价机制，要以有声和无声语言激励为常态，要针对不同层次的幼儿使用激励性评价，要善于在活动中抓住机会使用激励评价法，在宽松愉悦的情境中使用激励性评价