【摘 要】
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参加市名师邓凯工作室同课异构“分式方程”(第1课时)后,“解分式方程”新授课的重点和难点相关问题引发了热议,经过教学和查阅文献、反复思考,整理成文,与同行交流.rn一、“探究解法”是教学重点rn(一)确定重点rn对于解分式方程,不少教师“自然”把教学重点放在“解方程”上.给出一个分式方程,从“去分母”开始一步步示范板书,然后让学生模仿步骤开始训练解方程.一节课下来,学生动笔时间充分,能解完好几个分式方程,美其名曰“高效课堂”.这样的后果是:“为什么讲过又忘了?”“为什么一见综合题就不会分析?”“为什么对没
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参加市名师邓凯工作室同课异构“分式方程”(第1课时)后,“解分式方程”新授课的重点和难点相关问题引发了热议,经过教学和查阅文献、反复思考,整理成文,与同行交流.rn一、“探究解法”是教学重点rn(一)确定重点rn对于解分式方程,不少教师“自然”把教学重点放在“解方程”上.给出一个分式方程,从“去分母”开始一步步示范板书,然后让学生模仿步骤开始训练解方程.一节课下来,学生动笔时间充分,能解完好几个分式方程,美其名曰“高效课堂”.这样的后果是:“为什么讲过又忘了?”“为什么一见综合题就不会分析?”“为什么对没见过的题型感觉无从下手?”因为学生的思维没有激活,已有的知识系统没有和新问题建立联系,分析问题和解决问题的能力没有得到培养和训练,因此基本技能的教学必须要让学生经历探究的过程,自然产生新知识和旧知识的联系,知道这样做的原理,更好地纳入认知范畴.
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作业设计可以有效地了解教学信息,高效地检测教学效果.然而现实教学中,机械、单一、重复的作业大量存在,在常年“刷题”的机械摩擦中,学生学习数学的热情逐渐散去,思维的灵性也逐渐消退.当前,素质教育大力推行,关注到学科核心素养的培养,教师该如何优化作业设计,才能带学生走出“题海战术”的沼泽,才能为学生数学学科核心素养的发展开辟道路,才能让学生的个性得以张扬?笔者认为,优化数学作业设计,应着力注重以下方面.
随着我国社会主义经济的不断发展,科学技术也在逐渐的进步,新能源的出现,很大程度上减轻了我国对于传统能源的依赖程度,但是修建新型的电力系统,需要我们能充分的发挥出标准的技术,并且有战略性的支撑和领导,建设好新型电力系统在如今显得格外重要,物联网的高速发展,智慧物联感知技术的标准也不断的提高,本文基于此,主要研究了国家电网的建设要求,以及智慧物联感知技术的标准体系,并经过研究分析提出了新型电力系统智慧物联感知技术的主要技术标准以及框架的建造体系,并对新型电力系统的适应性以及拓展性作出了分析,并提出了一些建议,
在中学数学教学中应用模块化思维导图,简单来说就是将教学内容分为不同的模块,并且相应模块内容以思维导图方式呈现出来,在此基础上,还设置了一些针对性例题,从而成功地将知识点与问题解答结合在一起,更有助于发挥思维导图在中学数学教学中的作用价值,促进学生学业更好的发展 .
在人类文明历史的大多数章节里,灾难不仅仅来自外部,也来自人类文明本身.科幻作品作为一种以人类共同命运为终极关怀的文艺形式,自然也对各种现实与想象中的灾难给予了充分的关注.rn一望无际的星空,一直是人类恐惧的来源.英国科幻作家H.G.威尔斯在他的小说《世界之战》中,描写火星人对地球的入侵,险些让人类灭亡.而几乎是在同一时期,以“福尔摩斯探案”闻名于世的英国作家柯南·道尔创作了科幻小说《有毒地带》.文中描写了太阳系运行到宇宙中的一片有毒地带,地球也被裹挟其中.
预制房屋,也被称为预制建筑.和我们平时看到的建筑不同,它的建造、装修、配置都是在车间生产加工完成的.比如,外墙板、内墙板、叠合板、楼梯、预制梁等,连水电管线都预先做好,“折叠”后用特殊的车辆把房子运输到目的地,组装并接上管道.这样,“一键打包”新房就实现了.
《高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中阶段数学学科核心素养是包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析在内的系统性体系,核心素养之间存在独立性与融合性,因此,核心素养的培养是一个完整的有机整体 .而目前高中数学课堂教学目标则是通过系统性的课程学习,帮助学生获取进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 .基于此,要求学生具备基于数学视角发现问题、提出问题、分析问题以及解决问题的能力,而探究能力则囊括以上四项能力 .为此,探究高中生
千变万化,四海为家rn在距今5亿～3亿年前的海洋中,生活着一类神秘的小型海洋无脊椎动物——笔石虫.它们是远古海洋里勤劳的“建筑工”,也是精益求精的“小小艺术家”.它们像珊瑚一样,建造一个个叫作胞管的“小房子”,并居住在里面.不同类型的笔石虫所居住的胞管形状各不相同——有圆有方,有直有弯.笔石虫们将自己的胞管一个挨着一个整齐地排列成像楼房一样的笔石枝.精巧而整齐的笔石枝再进一步排列组合成树枝状、网格状或羽毛状的笔石体.
为保证微电网系统的稳定运行、发电机组之间的能量平衡和良好的电能输出质量,微电网光伏发电系统采用混合储能装置作为储能的一部分,发挥其在微电网系统中的关键作用.因此,本文主要通过对微网系统混合储能的结构进行分析,并在此基础上探讨带超级电容的光伏发电微网系统混合储能控制措施,为微网系统的稳定运行提供参考建议.
微专题教学关注问题提出、课堂交流、反思构建,聚焦高考试题探索性、综合性,知识点集中、目标明确,见微知著、以小见大,在强化解题教学重难点、提高学生实践能力及创新意识方面具有明显优势;能够有效改善高考备考“大专题”教学中切口宽、针对性不强的现状.
教材是国家教育方针、素质教育精神、课程改革理念的具体体现[1 ] ,是连接课程方案与教学实践的枢纽[2 ] ,为学生的学习活动提供了主题、基本线索和知识结构 .数学教材是实现数学课程目标、开展数学教学活动的重要资源 .[3 ]因此,数学教材在教学活动中具有基础性、权威性以及影响的深远性 .实践表明,教材的重要性得到了教师们的普遍认同 .但聚焦到微观层面,部分教师回答诸如“教材到底有什么作用?”“教材引言、例题、旁白、阅读材料等到底有怎样的功能?”等问题较为困难,其深层次原因是没有认清教材整体及各个部分的功