【摘 要】
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近年来,绘本以其独特的魅力滋养了孩子们的心灵,吸引了越来越多的儿童参与阅读。当习作教学和绘本相结合时,课堂会碰撞出什么样的火花？带着一份期待,一份向往,在＂第二届小学青
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近年来,绘本以其独特的魅力滋养了孩子们的心灵,吸引了越来越多的儿童参与阅读。当习作教学和绘本相结合时,课堂会碰撞出什么样的火花？带着一份期待,一份向往,在＂第二届小学青年教师语文教学观摩活动＂中,我执教了《学写留言条》一课,从关注学生的写作兴趣入手,引入绘本,通过学写留言条,培养学生个性化的表达。一、教材解读和设计意图《学写留言条》是苏教版三年级上册练习4中的一项＂说说写写＂训练内容。
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