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期刊论文
成功心理体验与高职应用写作实践
成功心理体验与高职应用写作实践
来源 :襄阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fymps
【摘 要】
:
重视学生的成功心理期待,在高职应用写作的教学课堂为学生持续提供宽松的尝试空间.引导学生在群体语言实践过程中不断进行自我解惑质疑的角色分化,以更为积极主动、理性务实
【作 者】
:
丛剑英
【机 构】
:
合肥通用职业技术学院基础部
【出 处】
:
襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
:
2014年1期
【关键词】
:
成功体验
助理角色
高职
应用写作
success experience
connotation construction
assistant role
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重视学生的成功心理期待,在高职应用写作的教学课堂为学生持续提供宽松的尝试空间.引导学生在群体语言实践过程中不断进行自我解惑质疑的角色分化,以更为积极主动、理性务实的心态去接受外界异质信息的刺激,实施新一轮的自我调适与约束,既活跃了学生的写作思维,又提升了学生自尊自信自强的品性.
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