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目的构建护理专业本科学生临床能力的考核体系。方法采用文献资料法、理论分析法等方法作为基础框架，用德尔菲法对初次拟定的评价体系进行论证，以判断制订的临床能力考核体系是否可靠。结果所构建出的护理本科学生临床能力考核体系中包括4项一级指标和11项二级指标。第一轮专家意见中对一级指标权重赋值的变异系数分别为0．28～0．36、0．24～0．35，对二级指标权重赋值的变异系数为0．15～0．62，专家意见较为离散。第二轮专家意见对一级权重赋值的变异系数分别为0．09～0．17、0．10～0．21，对二级指标权重赋值