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在班级管理中实施“班级日记’制度，有助于促进学生的自我管理与自我教育，使他们在和谐的班级环境中享有感恩的快乐、交往的快乐、追求的快乐、宽恕的快乐、改变的快乐，最终享受生命成长的快乐。
关于“班级日记”制度的思考与实践——新课程背景下师生关系的再探索
【摘 要】
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在班级管理中实施“班级日记’制度，有助于促进学生的自我管理与自我教育，使他们在和谐的班级环境中享有感恩的快乐、交往的快乐、追求的快乐、宽恕的快乐、改变的快乐，最终享受
【机 构】
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江苏省扬州市江都区锦西中学
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2014年3期
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