【摘 要】
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数学一直都是令广大师生“头疼”的学科,如何带领学生积极参与到教学中,以及如何才能克服数学学习的抗拒心理,全身心投入其中并获得成绩的提升,分别是教师群体和学生群体的难点.尤其是中职院校的学生,其数学基础和学习能力本就弱于普通中学,如何有效提高他们的数学学习能力,更是中职院校需要面对的难题之一.而随着素质教育的推进,各学科核心素养逐渐成为学科的重要教学目标,在核心素养指导下选择合理的教学手段,将更有利于激发学生对数学的兴趣,提高学习的自主性,充分掌握数学重难点知识.本文主要探讨如何在核心素养指导下,构建中职数
【机 构】
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河北省迁安市职业技术教育中心(迁安市技师学院),河北 迁安 064400
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数学一直都是令广大师生“头疼”的学科,如何带领学生积极参与到教学中,以及如何才能克服数学学习的抗拒心理,全身心投入其中并获得成绩的提升,分别是教师群体和学生群体的难点.尤其是中职院校的学生,其数学基础和学习能力本就弱于普通中学,如何有效提高他们的数学学习能力,更是中职院校需要面对的难题之一.而随着素质教育的推进,各学科核心素养逐渐成为学科的重要教学目标,在核心素养指导下选择合理的教学手段,将更有利于激发学生对数学的兴趣,提高学习的自主性,充分掌握数学重难点知识.本文主要探讨如何在核心素养指导下,构建中职数学的高效课堂,以供同行参考.
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