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以鲁迅的《拿来主义》为教学案例,应用焦点讨论法,探索对中高职贯通班学生进行思维培养与提升的路径.
聚焦思辨 ——中高职贯通班《拿来主义》思维培养与提升教学案例
【摘 要】
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以鲁迅的《拿来主义》为教学案例,应用焦点讨论法,探索对中高职贯通班学生进行思维培养与提升的路径.
【机 构】
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上海市曹杨职业技术学校 200333;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年18期
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