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期刊论文
论高中生物学概念教学
论高中生物学概念教学
来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyan2006
【摘 要】
:
概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维过程的核心。但传统的概念教学只注重概念的识记、理解和应用。生物学概念教学应该关注学生的前概念,利用概念图等有效地建构概念,同
【作 者】
:
缪仁票
【机 构】
:
浙江大学附属中学
【出 处】
:
课程.教材.教法
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
前概念
概念图
过程
方法
价值
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概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维过程的核心。但传统的概念教学只注重概念的识记、理解和应用。生物学概念教学应该关注学生的前概念,利用概念图等有效地建构概念,同时展示概念发展的过程,渗透概念负载的方法,体现概念蕴涵的价值。
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