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本文通过数学课堂的几个“暴露点”，让数学知识的发生过程展现得淋漓尽致，让学生形成良好的数学思维习惯，使教师不再抱怨，学生不再无奈．
在高中数学教学过程中展现数学思维
【摘 要】
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本文通过数学课堂的几个“暴露点”，让数学知识的发生过程展现得淋漓尽致，让学生形成良好的数学思维习惯，使教师不再抱怨，学生不再无奈．
【机 构】
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江苏无锡第一女子中学
【出 处】
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数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
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2011年5期
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