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培养学生研究性学习的能力,是本科教学的主要目标之一。文学课程中研究性学习能力的培养和训练,要突出文学学科审美、知识和精神承传三位一体的功能,在培养学生的创新意识和研究能力的同时,提升学生的审美水平和文化品格。
审美、知识和精神承传——中国现代文学课程研究性学习的思考和实践
【摘 要】
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培养学生研究性学习的能力,是本科教学的主要目标之一。文学课程中研究性学习能力的培养和训练,要突出文学学科审美、知识和精神承传三位一体的功能,在培养学生的创新意识和
【机 构】
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辽东学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年6期
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