【摘 要】
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高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯.学生进行阅读的优势在于可以拓宽视野、陶冶情操、提高修养、提高写作能力.随着小学语文新课程改革的进一步渗透,教育部门对学生阅读也有了更高要求,规定小学阶段学生的标准阅读量为150万字,优秀阅读量为300万字,这也对小学语文教师提出更高要求.本文分析阐述拓展性阅读在小学语文教学中的应用,旨在提高学生的阅读能力.
【机 构】
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甘肃省通渭县义岗川学校,甘肃通渭743322
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高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯.学生进行阅读的优势在于可以拓宽视野、陶冶情操、提高修养、提高写作能力.随着小学语文新课程改革的进一步渗透,教育部门对学生阅读也有了更高要求,规定小学阶段学生的标准阅读量为150万字,优秀阅读量为300万字,这也对小学语文教师提出更高要求.本文分析阐述拓展性阅读在小学语文教学中的应用,旨在提高学生的阅读能力.
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