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随着多媒体技术的普及，其优越性是传统教学所无法取代的。在科学教学中，恰当运用多媒体技术，是优化课堂教学，突破教学难点的重要条件。多媒体教学直观形象、生动有趣，能充分调动学生的学习积极性，使之产生浓厚的学习兴趣，在欢乐的情景中获取知识。因此，多媒体技术在科学课堂中已被广泛地使用，但过多依赖多媒体技术，其中的问题也慢慢地呈现在我们的面前。