【摘 要】
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从当前的实际情况上看,在各个学科的实际开展当中,激励策略的应用已经有着非常强的广泛性。特别是对于小学生来说,因为每个学生都特别希望自己得到教师的肯定和认可,在好胜心
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从当前的实际情况上看,在各个学科的实际开展当中,激励策略的应用已经有着非常强的广泛性。特别是对于小学生来说,因为每个学生都特别希望自己得到教师的肯定和认可,在好胜心和表现欲方面也是非常强烈的,非常渴望得到教师对自己的表扬。所以,在小学阶段的数学教学当中,教师也可以将激励策略成为学生学习和发展道路的动力,使学生的学习环境变得更加良好,使学生的心理需求得到更好的满足。基于此,本文提出了数学课堂教学中激励教育的一系列应用策略,旨在完善教学方式,真正提高学生的学习能力,从而提高数学教学质量。
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