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在当今飞速发展的社会变革中,教育改革得到较好的发展,在新教育理念指导下的课堂教学研究也在如火如荼的展开,幸福教育理念下的语文＂双主＂课堂教学得到较好运用,并取得一定的教学研究成果,较好地促进了语文课堂教学质量以及学生语文综合素养的提升。本文围绕新形势幸福教育理念的内涵、幸福教育理念下的语文＂双主＂课堂构建途径等方面展开论述,希望对以后高效语文课堂教学构建提供一定的借鉴作用。