【摘 要】
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<正>学生总是能对充满美感的事物倾注自己的热情,并专注于其中,受此启发,笔者认为我们在化学教学中也要彰显本学科特有的美感,让学生在别样的体验中理解并感悟化学。一、营造
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<正>学生总是能对充满美感的事物倾注自己的热情,并专注于其中,受此启发,笔者认为我们在化学教学中也要彰显本学科特有的美感,让学生在别样的体验中理解并感悟化学。一、营造化学课堂的氛围之美课堂氛围之美能够给学生一种强烈的心理暗示,让学生放下心理层面的戒备,更加充分地投入化学知识的探索之中。为了营造课堂氛围之美,教师首先要从自己的仪表、衣着、教态上做一番调整,教师要注意仪表整洁、衣着朴素、教态自然,给学生一种亲切的感觉。在教学过程中,教师要善于从化学教学的内容出发,创设多样化的教学形式来丰富课堂活动,推动氛围的营造,比如,编制"元素化合价"的顺口溜让学生在谈
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