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本文主要阐述了在初中英语阅读课教学中如何安排阅读前教师备课、新课导入环节；阅读中略读、细读环节应注意哪些要点；如何进行阅读后精讲、如何安排强化和课后阅读环节。
优化教学过程 提高学生阅读理解能力
【摘 要】
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本文主要阐述了在初中英语阅读课教学中如何安排阅读前教师备课、新课导入环节；阅读中略读、细读环节应注意哪些要点；如何进行阅读后精讲、如何安排强化和课后阅读环节。
【机 构】
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浙江省杭州市拱宸中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2003年3期
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