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随着课程改革的深入推进，农村中学的教学改革也要积极探索适合自己发展的新路子，特别是要勇于创新。农村中学的学生留守学生，学困生偏多，学校在平时狠抓基础和指导学困生的同时，对于学校的优秀学生也要有所针对性的措施实施，才能保证这一批学生在完成老师的讲解基础问题后，进行主动学习，让这些优秀的学生发挥出更大的潜力。我认为有必要去认真研究学生，发现优秀学生在数学学科学习中存在的问题是更加重要的也是解决问题的关键。