目的 探讨在神经源性膀胱患者间歇导尿中应用阶梯性健康教育的临床效果。方法 从2019年11月至2020年10月择取56例神经源性膀胱间歇导尿患者，将其按照随机数字表法分组，每组28例，对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上实施阶梯性健康教育，对照分析两组效果。结果 从残余尿量分析，护理干预前组间对比差异无统计学意义，护理干预后研究组明显少于对照组，P<0.05；从单次最大排尿量分析，护理干预前组间对比差异无统计学意义，护理干预后研究组明显大于对照组，P<0.05；从健康知识知晓度分析，研究组总知晓度明显高于对照组，P<0.05；从遵医行为评分分析，研究组在记录24小时出入量、插尿管操作方法、诱导排尿方法、残余尿量检测方法、屏气排尿法等方面的评分均高于对照组，P<0.05；从生存质量评分分析，护理干预前组间对比差异无统计学意义，护理干预后研究组明显高于对照组，P<0.05；从住院时间分析，研究组比对照组短，P<0.05。结论 对于神经源性膀胱间歇导尿患者而言，阶梯性健康教育的实施可以提高患者健康知识水平，改善其遵医行为，使患者自我护理能力得到提升，缩短住院时间，临床价值显著。