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教书育人,是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,在教育教学过程中,自觉把教学和教育结合起来,尽职尽责,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育。唐代韩愈曾把
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.” 那到底什么是师德师风?人们没有一个很严格的定论.高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才
很长时间以来,由于受教育经济功能和功利主义价值观的支配,我们的教育过于注重学生的认知发展,撇开了情感教育。在思想品德课上,甚至有的老师忽视了对学生的情感教育,其实情
党的十一届三中全会以来,我国的基础教育由恢复、整顿进入到改革、实验、探索的总体性转变新阶段.1982年素质教育这一概念正式被提出,党和国家指出坚决反对片面追求升学率即
兴趣是学生学习的动力和方向,学生只有对学习感兴趣才能在学习的过程中体味到快乐,在快乐中提高学习效率和学习成绩。
Interest is the driving force and direction of stu
美国《华尔街日报》网站3月5日文章,原题:经济学家们的反应:中国不可能完成的任务?截至目前,外界关注的焦点集中在中国总理提出的GDP增长、就业率和通胀率目标。当他宣布今年
近年来,一系列校园安全事故为教育敲响了警钟,而传统的体育课已经不能满足学生对生命教育发展的需要,体育课堂渗透生命教育势在必行。应加强学校体育工作,设立学校体育生命教
结合当地实际开展了以《绿色的化石》为主题的小学语文综合性学习,重点解决学生写作文时无话可说、无言可写、作文没有真情实感的现状,以此课题研究让学生结合本地实际在活动
厦门市东浦幼儿园故事妈妈团同幼儿园课题组老师一起合作,开展了故事妈妈进课堂、故事表演、周末亲子沙龙等多种形式的活动,在体验阅读、营造家庭阅读氛围、助推幼儿阅读、提升